Вторая юность Хайбары

Нацуки Хайбара проводит школьные годы, не участвуя в жизни класса, избегая общения и не предпринимая попыток изменить своё положение среди сверстников. Он посещает занятия, возвращается домой и проводит время в одиночестве, наблюдая за происходящим вокруг без активного участия. Воспоминания о прошедших годах включают упущенные возможности, когда он мог завести друзей или проявить инициативу, однако каждый раз он выбирал бездействие. После очередного обычного дня происходит событие, не имеющее объяснения, в результате которого он переносится во времени.

Очнувшись, он обнаруживает себя в прошлом, за семь лет до прежнего момента, в начале первого года старшей школы. Осознав произошедшее, он понимает, что получил возможность заново прожить этот период, сохранив память о будущем. Нацуки начинает анализировать прошлые ошибки и принимает решение действовать иначе, изменяя привычные реакции и поведение. В первые дни он предпринимает попытки наладить общение с одноклассниками, включая тех, с кем ранее не взаимодействовал. Он участвует в школьных мероприятиях, записывается в кружки и старается проявлять инициативу в разговорах.